Enfeite de Natal para a porta da sala....

Esta atividade foi feita pelos alunos do 1º Ano, para que a sala ficasse bem aconchegante para a chegada do Natal. Na oportunidade foi trabalhado os significados dos símbolos da época e o que é o Natal na nossa vida.

Que horas são....

Atividade muito legal foi feita hoje com o 1º Ano,  atividades de interatividade e construção do material a sr utilizado, deu ênfase na aprendizagem e na realização das atividades sobre as horas.
Depois copiamos, atividades foram desenvolvidas com a letra do canto e cantamos muitas vezes o cantinho:

O relógio

Na minha casa tem um relógio

na sua casa tem também, 

mamãe me disse que sem relógio nenhuma casa funciona bem.

Tic tac, tic tac, é hora de estudar,

o relógio marca tudo, 

a hora do almoço e jantar. 

Contação de História...

Quinta-feira, 30 de outubro, fomos até a cidade de Maravilha, na casa de contação de histórias, o mês destacou a decoração e histórias vivenciadas no Sítio do Pica-Pau Amarelo, um trabalho bem planejado e com profissionais competentes fez com que cada um pudesse viajar na imaginação até o Sítio, o destaque para as histórias infantis escritas por Monteiro Lobato, prendeu a atenção crianças e ouve muita interatividade, momento rico que se volta a ser criança.

 Obrigada pela oportunidade e parabéns as profissionais.  

Dia da criança....

Para comemorar o dia das crianças em nossa escola, foi realizado muitas atividades diferenciadas como:
- O dia do mate e pipoca;
- Dia do brinquedo;
- A caça aos doces;
- O aluguel dos brinquedos infláveis;
- Atividades pedagógicas voltadas a importancia da criança.
E ao final também a diretora Adriane, entregou uma lembrancinha para a turma do 1º ano, e eles adoraram....

Primavera

Nosso cartaz para comemorar a chegada da primavera ficou maravilhoso.....

Viva o dia da árvore....

Muitas atividades foram realizadas compreendendo a importância da preservação das árvores no nosso planeta, tais como a produção de oxigênio e purificação do ar,  parte significante para embelezamento do nosso caminho e abrigo para os animais. Posteriormente confeccionamos uma árvore com EVA e rolo de papel higiênico como tronco. Depois do conhecimento adquirido e compartilhado em sala, cada aluno ficou livre para montar a árvore de sua preferência: saiu a laranjeira, a macieira, o limoeiro, o ipê, outra para abrigo dos animais. Nas tampinhas de garrafa pet coladas ao lado da árvore foi colocado terra e plantado alpiste (comida de passarinho), vamos acompanhar a germinação.

A cigarra e a formiga

E hoje foi o dia de montarmos a maquete, ambiente onde vive a cigarra e a formiga. Vamos esperar as plantinhas crescerem....

Suporte para fazer o ninho

Vamos esperar nascer o capim

Esta é a sacola da leitura, dentro dela a criança leva o livro da fábula, A cigarra e a Formiga, um jogo da memória e um jogo ache meu par, depois de ler e brincar com a família a criança realiza a atividade proposta no caderninho, bem como descrever como foi realizar esta atividade com os pais. A sacola pode ficar na casa da criança durante 4 dias, depois traz para a escola lê o relato e explica a atividade que fez em casa, onde ajuda os outros colegas fazer a mesma atividade na escola.

Iniciamos o estudo de Simetria, além do apoio no livro didático do 1º ano, foi trabalhado com a simetria da figura da formiga, depois cada aluno, a sua maneira, fez um pequeno texto onde a personagem principal, é claro, foi a formiga, os desenhos e os textos ficaram maravilhosos.

Além das atividades, frases da cigarra e formiga, os personagens foram representados em origami.

No jogo "A corrida da Cigarra e a Formiga", tem por objetivo:

•  instigar o prazer pela brincadeira
• despertar a atenção da criança
• utilizar a sequencia numérica correta
• interagir com a régua e suas medidas
• trabalhar em equipe.

Como funciona o jogo: após fixar a régua em um papel e os animais com uma fita mimosa ou linha, inicia-se o jogo com o dado, a quantidade do número, no dado, que ficar virada para cima corresponde a quantia de casas que o jogador deverá andar, mas lembre-se só poderá andar para frente quando cair a cor ver (bolinhas da quantidade), se for roxa deverá andar para trás. Ganha o jogo aquele que chegar no final da régua primeiro. Existe também nas livrarias os dados prontos, se preferir, com cor azul e vermelha.

  

Como funciona o Jogo da Trilha: após o desenho da trilha em papelão foi confeccionado a cigarra e a formiga em EVA e prendido em cone de linha, utilizado nas confecções. Ao jogar o dado o jogador deve andar as casas para frente, correspondendo a quantidade sorteada no dado, em algumas casas estão escritas algumas orientações, a qual o jogador deve cumprir, exe: imitar a cigarra, andar 2 casas, voltar 4 casas, ficar uma rodada sem jogar....

Ganha o jogo aquele que chegar ao final primeiro.

Jogo da trilha: tem por objetivos:

•  instigar o prazer pela brincadeira
• trabalhar em equipe
• aprimorar a alfabetização oral e numérica

Depois que trabalhamos sobre as estações do ano e enfatizamos a estação do inverno e do verão, vividos pelos personagens da cigarra e a formiga, nada melhor que ir para a cozinha preparar duas receitas mais consumidas neste período.

Na estação do verão optamos pela receita do geladinho:
1 litro de água
1 pacotinho de suco em pó
1/2 xícara de açúcar

Modo de fazer:
Após de misturar todos os ingredientes em uma jarra, está pronto o suco que será colocado em saquinhos próprios para geladinho, deve ser levado ao freezer para congelar, e no dia seguinte é só saborear.

Para a receita do inverno optamos pelo chocolate quente:

1 litro de leite

3 xícaras de chocolate em pó

3 colheres de amido de milho

Modo de fazer:

Após diluir o chocolate e o amido no leite leve para ferver, sempre mexendo, quando o chocolate estiver ficando encorpado é sinal que está chegando no ponto, depois coloque nas xícaras e sirva quente.

Depois de estudar o tipo de moradia da cigarra e a formiga, foi a vez de apresentar a turma a casa onde cada um mora, e para isso utilizei a poesia "A rua das formas geométricas", juntos estudamos as figuras e sólidos  geométricos, bem como a interação com a família para a construção de suas casas. Nesta foi enfatizado a importância de um lar e as figuras geométricas encontradas na casa.