Recriando para preservar.

Muitos são os artistas que retratam as lindas paisagens Brasileiras. Representadas com muitos detalhes, cores fortes, quentes ou frias todos expressam através da pintura a grande beleza criada por Deus.  No entanto, sabemos que atualmente o planeta está enfrentando um grave problema de preservação ambiental. Insatisfeito e indignado com à destruição da natureza o artista Frans Krajcberg   destacou-se na luta e combate pela preservação ambiental; utilizando – se de raízes, folhas, galhos secos de árvores deteriorados pelo tempo, pelas queimadas e o desrespeito criou lindos quadros dando vida ao espaço; outra forma de preservação encontrada pelo artista foi a utilização de materiais reciclados para elaborar belas esculturas.

Com o objetivo de preservação e valorização do espaço onde reside, após conhecer as obras de Frans as turmas do 5º criaram as suas obras de arte, utilizando como matéria prima as sucatas e restos de folhagem da natureza.

 

Maquete

 

 

A criação da maquete do Quarto dos Sonhos foi resultado do estudo sobre fachadas de casas. Sempre que olhamos algo as vemos de um ponto de vista, de lado - de frente - de cima; após o esboço da planta de um quarto (desenho visto de cima), a criatividade tomou conta das crianças do 4º ano onde utilizaram somente materiais recicláveis para criarem os seus quartos.

A atividade possibilitou o aprendizado sobre a função de um engenheiro e do arquiteto para a construção de uma casa; A organização e disposição dos cômodos e moveis dentro de uma casa; O olhar e a valorização do seu lar; O despertar da mente sonhadora; A importância de preservar a natureza reciclando e criando novos objetos.

 

Tangram

Estudando sobre as fachadas das casas, a obra de destaque foi a de Grand Wood, "A cavalgada da meia Noite", história que ouvia desde pequeno e foi retratada e um lindo quadro a óleo, seu pensamento era - "desenvolver uma maneira especial de pintar", colocava primeiro as formas geométricas como fundo, depois começava a desenhar conforme as via.

A partir deste estudo, propus as crianças criarem o seu próprio quadro, fazendo a sua cidade imaginária.

Para esta atividade foi utilizado, quatro tamanhos diferentes de Tangram, papel cartolina, tinta, tesoura e cola, foi proposto a pintura do tangram antes mesmo de saber como seria disposto na folha, resultado disso foi uma lindo e único colorido das imagens.

Aprendendo a localizar-se

Estudando sobre "Localização no espaço", foi confeccionado a Rosa dos ventos e o Planisfério político para melhor manuseá-lo foi colado no papelão.

De forma dinâmica localizamos os continentes da região Norte e Sul - Leste e Oeste, Nordeste e Noroeste - Sudeste e Sudoeste, com este material foi percebido a facilidade de se mover sobre o Planisfério e manusear a Rosa dos ventos, bem como internalizar o conteúdo aprendido.

 

 

 

 

Observação e criação.

As fotos das atividades a seguir tem como objetivo desenvolver a capacidade de observação e a criatividade, confira as fotos.

• Valorizar momentos importantes vividos com a família e amigos;

• Produzir o próprio autorretrato;

•  Perceber  a importância da figura humana no retrato do amigo;

• Incentivar o habito de observação e registro da natureza,  a partir dos registros de Leonardo Da Vinci.

A Arte de recriar...

A Arte começou a ser internalizada pelos alunos do 5º ano. Com o objetivo de conhecer os diferentes artistas e suas obras, o estímulo a pesquisa e criação peculiar iniciamos com muita pesquisa e apresentação em sala de lindo trabalhos realizados nos grupos. Confira os resultados nas fotos.

Planeta Terra.

"A Terra não é tão "lisinha" quanto uma bola de boliche, a superfície Terrestre é bastante irregular, com lugares muito altos, como as montanhas, e lugares baixos, como os vales, bem como os oceanos e mares".

Este é um dos conteúdos que trabalhei nesta semana com os alunos do 5º ano, e para que a aula ficasse mais prazerosa e para que este conteúdo fosse bem compreendido, propus a atividade da construção de um Planisfério Físico ou de um Globo Terrestre, onde com massinha de modelar deveriam identificar os continentes e oceanos do nosso Planeta e com o restante da massinha de modelar representar as diferentes elevações existentes na superfície Terrestre. As regiões em vermelho e marrom são as mais elevadas e as em verde e amarelo são menos elevadas.